SEXTO TEMA

ACTIVIDADES A REALIZAR 

1. Actividad libre a realizar sobre el tema.
2. Escritura de ejemplo sobre tipos inferencia les.
3. Vídeo con un comentario.    
4. Dudas hacerlas llegar.

FECHA DE ENTREGA 31 DE MAYO DEL 2020

Tipos de inferencias

La inferencia hipotética, trata de explicar los hechos. Por ejemplo: En pleno invierno y tras un puente festivo aparece Marta en la oficina con un saludable bronceado. No sabemos nada más, pero a partir de ese dato concluimos instantáneamente que ha estado esquiando. Tal vez nos equivoquemos, pero amparados en lo que sabemos de Marta, hemos escogido la mejor explicación. No es una inducción; tam­poco se trata de una deducción. Da la impresión de que nos inventamos las cosas, pero si tuviéramos que justificar la conclusión podríamos razonarla: Se ha puesto morena en pocos días, estamos en invierno, le gusta esquiar… La explicación más probable para estos datos es que haya estado en la nieve. Por eso concluimos tentativa, hipotética, provisionalmente, mientras no dispongamos de más información, que Marta ha pasado el puente festivo esquiando. Hemos realizado una hipótesis razonable. Los hechos podrán confirmarla o no pero, hasta entonces, es la mejor explicación disponible. La mayoría de los argumentos que encontramos en el mundo de cada día son hipotéticos.

La inferencia deductiva opera al revés. Si lo que uno afirma como conclusión se refiere a un caso dudoso, por ejemplo: Supongo que la iglesia de Frómista está en el Norte, podrá sostenerlo buscando am­paro en una regla (generalización) conocida:

Todas las Iglesias románicas están en el Norte.

           La iglesia de Frómista es románica.

           Luego la iglesia de Frómista está en el Norte.

La inferencia inductiva parte de casos que nos parecen semejantes en algo para alcanzar conclusiones que generalizan dicha semejanza. Si usted observa que cada iglesia románica que visita está en el Norte de España, podrá generalizar (inducir) que  todas las iglesias románicas están en el Norte.

QUINTO TEMA

ACTIVIDADES A REALIZAR 

1. Resumen.
2. Vídeo, comentario del tema.
3. Preguntas por chat.

FECHA DE ENTREGA 24 DE MAYO DEL 2020.

Comparaciones de Diferentes Contextos de la Comunicación

1.       La comunicación es el proceso en que intervienen dos autores auxiliados por unos medios para que el mensaje circule desde el origen hasta el destino. La comunicación establece una relación de las personas entre si y de las organizaciones sociales de forma que la comunicación influye en la vida del ser humano tanto en el aspecto individual como en su dimensión social. Comparar los diferentes contextos de comunicación

2.       Datos procesados Constituyen Cambia el estado Mensaje de conocimiento Tomar decisiones Comparar los diferentes contextos de comunicación Antonella Di Turo Conjunto organizado Acordes a dicho conocimiento

3.       Emisor: Idea, procesa y transmite el mensaje. Código: Sistema de señales o signos para comprender el mensaje y elaborarlo. Mensaje: Información procesada y transmitida. Canal: Es el medio a través del cual se transmite el mensaje (aire, cable del teléfono, etc). Hay canales naturales (sentidos) y artificiales (ondas). Receptor: Quien recibe el mensa y lo decodifica. Puede ser un receptor individual o colectivo. Retroalimentación (feedback): Respuesta del receptor que reacciona luego de recibir el mensaje Comparar los diferentes contextos de comunicación Pamela Febres

4.       Comunicación Interpersonal o Unidimensional: Se puede dar con uno mismo al pensar o reflexionar -Comunicación Masiva o Tridimensional: emplea la tecnología, los medios de comunicación, para poder emitir un mensaje a través de las distancias -Comunicación Interpersonal o Bidimensional: Es la que se desarrolla con otro individuo. Comparar los diferentes contextos de comunicación

5.       Comunicación Verbal Escrita Oral A través de signos orales y palabras habladas Por medio de la representación gráfica de signos. Comparar los diferentes contextos de comunicación Erika Izquierdo

6.       Comunicación Oral Formas de Comunicación Oral Forma articulada Forma no articulada - Forma primaria - Expresan diferentes situaciones anímicas Gritos Silbidos Llantos Risas - Mas Evolucionada - Sonidos estructurados que dan lugar a las silabas, palabras y oraciones Comparar los diferentes contextos de comunicación Erika Izquierdo

7.       Comunicación Escrita Desde lo más primitivo hasta lo más complejo de entender Formas de Comunicación Escrita Ideogramas Alfabetos Jeroglíficos Siglas Graffiti Logotipos Comparar los diferentes contextos de comunicación Erika Izquierdo

8.       Solo una pequeña parte de la información que obtenemos de Comunicación no Verbal una persona procede de sus palabras! Comunicación más utilizada 60%-70% de lo que comunicamos no es verbal Esta se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: - Imágenes sensoriales - Sonidos - Gestos - Movimientos corporales - Entre otros Comparar los diferentes contextos de comunicación Erika Izquierdo

9.       Lenguaje Corporal: Lenguaje Iónico: - Gestos - Movimientos - Tono de Voz - Nuestra vestimenta - Nuestro olor Comunicación no Verbal - Código Morse - Códigos universales (sirenas, Braylle, lenguaje de sordomudos) - Códigos semi-universales (el beso, signos de luto o duelo) - Códigos particulares o secretos (señales de árbitros deportivos) Comparar los diferentes contextos de comunicación Erika Izquierdo

10.   Expresar sentimientos y emociones Enfatizar el lenguaje verbal. Regular el mensaje verbal Orientar para interpretar la comunicación verbal Comparar los diferentes contextos de comunicación Ana Karina Reyes

CUARTO TEMA

ACTIVIDADES A REALIZAR 

1. Resumen del tema. En su cuaderno de forma creativa.
2. Vídeo, comentario del tema mas un ejemplo.
3. Lectura de un texto proporcionado por el docente, a través de un vídeo.    

Fecha de entrega 17 de mayo del 2020

Qué es Contexto

Contexto deriva del latín, contextus, que significa lo que rodea a un acontecimiento o hecho. El contexto es un marco, un ambiente, un entorno, físico o simbólico, un conjunto de fenómenos, situaciones y circunstancias (como el tiempo y el lugar), no comparables a otras, que rodean o condicionan un hecho.

Es decir, el contexto es ese conjunto de circunstancias o situación durante un proceso de comunicación donde se encuentran el emisor y el receptor y donde se produce el mensaje. Esas circunstancias permiten, en ocasiones, entenderlo correctamente, es lo que se llama contexto extra lingüístico, que puede ser de varios tipos, por ejemplo, contexto cultural, social, educativo, histórico, económico, psicológico, etc.

El contexto es muy importante en la comunicación, pues las variaciones en un mismo lenguaje y las diferencias culturales hacen que aquello que para unos es correcto, para otros pueda no serlo. Por lo que el contexto es una de las principales áreas que se debe analizar cuando se va a hablar con otra persona, escuchar una canción, ver una película, o leer un libro o artículo.

Para el análisis de cualquier tipo de comunicación se debe tener en cuenta el contexto social, el contexto lingüístico, contexto cultural, el contexto definido por las preguntas quién, cómo, cuándo, dónde, por qué también llamado entorno.

En informática o ciencias de la computación, el contexto son las circunstancias bajo las cuales un dispositivo está siendo utilizado.

Contexto lingüístico

En lingüística y gramática, el contexto es el conjunto de elementos lingüísticos o el entorno lingüístico, social y pragmático, que rodea, es decir, precede y sigue, a una palabra o a una oración, y que condiciona, modificando o no, el significado de esta o su correcta interpretación.

La disciplina encargada del estudio del contexto lingüístico es la pragmática. Cuando el contexto lingüístico está dado por una palabra inmediata dentro del enunciado, se habla de microtexto, y cuando el sentido del texto está dado por un contexto con múltiples elementos, no es inmediato, se habla de macrotexto.

Contextualizar

Este término se refiere a poner en contexto una situación, un hecho, o una fuente o documento que se ha recibido de manera aislada y separada de todos aquellos elementos que lo rodean, que influyen sobre esa acción, y donde ese hecho ha ocurrido por el resultado de una situación, un tiempo y un espacio específicos.

Realizar la lectura del texto anterior y escribir, el CONTEXTO del mismo, en su cuaderno 

TERCER TEMA

ACTIVIDADES A TRABAJAR 

1. Resumen.
2. Audio, lectura de texto.
3. Vídeo, comentario del tema. 
4. si tiene preguntas hacerlas llegar. 

Fecha de entrega 10 de mayo. 

Hipermedia

Se le designa al conjunto de métodos, o procedimiento para escribir, diseñar, o componer contenidos que tengan texto, vídeo, audio, mapas u otros medios, y que además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios.

El enfoque hipermedia de estos contenidos, los cualifica especialmente como medios de comunicación e interacción humanas, en este sentido, un espacio hipermedia es un ámbito, sin dimensiones físicas, que alberga, potencia y estructura actividades de las personas.

Hipervinculo

También llamado vínculo, hiperenlace, es una referencia en un documento de hipertexto a otro documento o recurso. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, se puede utilizar para acceder al recurso referenciado. El cual se puede guardar, ver, o mostrar como parte del documento referenciador.

Los hiperenlaces son parte de la fundación de la World Wide Web creada por Tim Berners-Lee.

Hipertexto

En computación, hipertexto es un paradigma en la interfaz del usuario cuyo fin es el de presentar documentos que puedan, según la definición de Ted Nelson, "bifurcarse o ejecutarse cuando sea solicitado" (branch or perform on request). La forma más habitual de hipertexto en documentos es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos. Si el usuario selecciona un hipervínculo, hace que el programa de computador muestre el documento enlazado en un corto periodo de tiempo.

Textos multimedia

Texto Interactivo

Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario.

Un texto interactivo es un documento que reside en una computadora y en el cual pueden ejecutarse instrucciones numéricas, simbólicas y gráficas apareciendo los resultados en el documento

Video: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.

Sonido: Es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas audibles o casi inaudibles, generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que estén  generando movimiento vibratorio de un cuerpo.

TEXTO MULTIMEDIA 

TEXTO INTERACTIVO